DepEd, tinitingnan ang ‘flexi’ implementation ng Matatag Curriculum

PINAG-AARALAN ng Department of Education (DepEd) ang posibilidad na ipatupad ang Matatag Curriculum ng ‘more flexibly’ habang tinutugunan ang learning gap ng bansa.

Nilinaw ni Education Secretary Juan Edgardo Angara na mananatili ang Matatag Curriculum sa kabila ng dumagsang panawagan na alisin na ito.

“However, the agency wants it to be adjusted so as not to burden the teachers excessively,” ayon kay Angara.

“Pinag-aaralan na ho namin. I think, hindi naman sa aalisin, pero gagawing mas flexible para depende sa principal, titingnan niya, kamusta ‘yung mga teachers niya, napapagod ba sila,” aniya pa rin.

Sinabi pa ni Angara na base sa assessment ng school principal, maaaring siyang gumawa ng ‘proper adjustments’ sa iskedyul ng mga klase.

“Bibigyan namin ‘yung flexibility ‘yung kada paaralan at saka ‘yung kada principal na i-set ‘yung policy sa kanyang eskwelahan,” dagdag na wika nito.

Depende lamang ito sa kakayahan ng mga guro at mga mag-aaral.

Araw ng Huwebes, may ilang grupo ng mga guro na alisin o suspendihin ang implementasyon ng Matatag Curriculum dahil naging isang ‘pabigat’ ito sa karamihan sa mga guro.

Ang pagsama ng national learning recovery programs sa curriculum ay nakadagdag lamang ng ‘workloads’ para sa mga guro, dahil may Ilan sa mga ito ay may hawak ng 7 hanggang 8 klase na may minimum na 55 students kada klase, sa kabila ng kaukulang an ng public school teachers.

Hinikayat naman nito ang DepEd na konsultahin ang iba pang mahahalagang stakeholders ukol dito at ang problema ng ‘learning gap.’

“A study made by the Programme for International Student Assessment (PISA) in 2022 reveals that the Philippine education system lags five to six years behind in learning competencies ranking 77th out of 81 countries worldwide,” ayon sa DepEd.

Tinuran ni Angara na lumala ang learning gap sa panahon ng coronavirus disease 2019 (Covid-19) pandemic.

“Yung learning gap natin, parang lumawak siya nung panahon ng pandemya at we’re trying to recover that,” aniya pa rin.

Sinabi ni Angara ang pangangailangan na dapat nakatuon ang learning recovery program at interventions ng bansa sa mga pangangailangan ng mga mag-aaral. habang ang gobyerno ay nakatutok naman sa science-based data gathering. (Daris Jose)